Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina
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| 1. | Título | Título del documento | Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Nancy Patricia Jara Gutiérrez; Universidad de La Sabana. Chía. Colombia; Colombia |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Mónica Maria Díaz Lopez; Universidad de La Sabana. Chía. Colombia |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | autoevaluación formativa; Educación Médica; desarrollo profesional docente; docente de Medicina. |
| 4. | Descripción | Resumen | Las grandes transformaciones socioeconómicas, políticas, tecnológicos y de comunicación de manera constante han redefinido los modelos educativos buscando la excelencia académica a nivel universitario. De ahí que, las facultades de medicina requieran de profesores quienes a través de un proceso autorreflexivo y crítico permanente alcancen una verdadera formación profesional docente. El objetivo es determinar la importancia de la autoevaluación formativa del profesor de medicina en el proceso de mejora continua. Para el desarrollo de este trabajo se realizó una revisión sistemática de artículos científicos publicados desde 2013 a febrero de 2018, en las bases de datos EBSCO, MEDLINE, Pubmed, ERIC, Google Scholar, Redalyc, Science Direct y Scopus. De 750 publicaciones encontradas, 55 cumplieron los criterios de inclusión. La autoevaluación en los profesores de medicina de manera eficaz, objetiva, crítica y transcendente permite garantizar la calidad de los procesos enseñanza aprendizaje al proveer el conocimiento del nivel de actuación profesional docente y suministrar información con el fin de generar transformaciones sustanciales en la búsqueda de la mejora continua. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Editorial Ciencias Médicas |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | Universidad de La Sabana, Universidad Pedagógica Nacional |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2018-06-15 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | HTML, PDF |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1565 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Educación Médica Superior; Volumen 33, Número 1 (2019): ENERO - MARZO |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
Copyright (c) 2018 Nancy Patricia Jara Gutiérrez, Mónica Maria Díaz Lopez Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. |