Un reto en tiempos de pandemia para la educación médica en Cuba
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| 1. | Título | Título del documento | Un reto en tiempos de pandemia para la educación médica en Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Sergio Gonzalez-Garcia; Facultad de Ciencias Medicas Miguel Enriquez. Universidad de Ciencias Medicas de La Habana.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Isis Casadelvalle Pérez; Facultad de Ciencias Medicas Miguel Enriquez. Universidad de Ciencias Medicas de La Habana.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Marco Octavio Urda; Facultad de Ciencias Médicas Miguel Enríquez; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Thorvald Fortún Sampayo; Facultad de Ciencias Médicas Miguel Enríquez; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Natascha Mezquía de Pedro; Facultad de Ciencias Médicas Miguel Enríquez; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Raquel G. Melón Rodríguez; Facultad de Ciencias Médicas Miguel Enríquez; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | educación médica; COVID-19; SARSCov2; pregrado; posgrado; educación a distancia. |
| 4. | Descripción | Resumen | Introducción: La actual pandemia de la COVID-19 ha resultado en la interrupción a nivel mundial de la educación de las ciencias médicas de pregrado y posgrado. En nuestro país la formación de profesionales de la salud se ha visto truncada desde el mes de marzo de este año y la rutina educacional de las facultades docentes se ha limitado. Esto implica que el comienzo del nuevo curso escolar en ciencias médicas llevará la implementación de modificaciones. Objetivo: Proponer adecuaciones en los métodos de enseñanza y en los escenarios docentes para este período de pandemia. Resultados: De forma general, se plantea la complementación de las clases presenciales por otras modalidades de tipo virtual u online; el empleo de nuevos espacios docentes como las plataformas virtuales y la telemedicina; así como un mayor empleo de las redes sociales. Conclusiones: La educación médica en tiempos de COVID-19 constituye un reto, por lo que ha tenido la necesidad de reorganizar la educación de pregrado y posgrado para garantizar la formación de nuestros profesionales, que avalen futuros servicios médicos de calidad y excelencia. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Editorial Ciencias Médicas |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2020-09-10 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | PDF, TEXTO COMPLETO |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2457 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Educación Médica Superior; Volumen 34, Número 3 (2020): Julio-Septiembre |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
Copyright (c) 2020 Sergio Gonzalez-Garcia, Isis Casadelvalle Perez, Marco Octavio Urda, Natascha Mezquía de Pedro, Raquel Melón Rodríguez Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. |