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Consideraciones sobre la clase en el ejercicio de oposición para la obtención de categorías docentes


 
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1. Título Título del documento Consideraciones sobre la clase en el ejercicio de oposición para la obtención de categorías docentes
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Caridad de Dios Soler Morejón; Centro de Estudios de Posgrado "Hermanos Ameijeiras"; Cuba
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Francisco Borjas Borjas; Hospital Hermanos Ameijeiras; Cuba
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Elsa Heriberta Cabrera Pérez Sanz; Hospital Hermanos Ameijeiras; Cuba
 
3. Materia Disciplina(s)
 
3. Materia Palabra/s clave ejercicio de oposición; categoría docente; preparación metodológica.
 
4. Descripción Resumen

Introducción: la calidad de la formación de los recursos humanos en salud depende de la calidad del claustro académico. Por ello el proceso de selección de los docentes requiere máxima atención en nuestra universidad.
Objetivo: explorar los conocimientos sobre el ejercicio de oposición que poseen los integrantes de tribunales de categorías docentes que influyen en su adecuado desempeño.
Métodos: encuesta anónima sobre el ejercicio de oposición a miembros de los tribunales de categorías docentes previo al ejercicio de categorización docente correspondiente al segundo semestre del curso académico 2014-2015.
Resultados: en el contexto estudiado los profesores encuestados presentan conocimientos insuficientes sobre el ejercicio de oposición para la promoción de categorías docentes y sobre los documentos rectores del proceso.
Conclusiones: los profesores que forman parte de tribunales de categoría docente deben elevar su preparación metodológica en este sentido y reforzarla previo a los procesos de categorización docente.
 
5. Editorial Institución organizadora, ubicación Editorial Ciencias Médicas
 
6. Colaborador/a Patrocinador(es)
 
7. Fecha (DD-MM-AAAA) 2015-10-12
 
8. Tipo Estado y género Artículo revisado por pares
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato de archivo HTML
 
10. Identificador Identificador uniforme de recursos http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/741
 
11. Fuente Título; vol., núm. (año) Educación Médica Superior; Volumen 30, Número 3 (2016): JULIO - SEPTIEMBRE
 
12. Idioma Español=es es
 
13. Relación Archivos complementarios
 
14. Cobertura Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.)
 
15. Derechos Derechos de autor/a y permisos Copyright (c) 2015 Caridad de Dios Soler Morejón, Francisco Borjas Borjas, Elsa Heriberta Cabrera Pérez Sanz
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