Burnout en estudiantes de Odontología y su relación con sus características sociodemográficas y antecedentes académicos
| Dublin Core | Elementos de metadatos PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | Burnout en estudiantes de Odontología y su relación con sus características sociodemográficas y antecedentes académicos |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Francisca Muñoz C.; Universidad de Concepción |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Alejandra Medina M. |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Doris Carrasco M. |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Cristhian Pérez V. |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Liliana Ortiz M. |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | Burnout; Odontología; antecedentes académicos; antecedentes sociodemográficos. |
| 4. | Descripción | Resumen | Introducción: diversos estudios han identificado una alta prevalencia del Síndrome burnout en estudiantes de Odontología. Su desarrollo puede verse influenciado por características previas del estudiante. Objetivo: describir la relación entre los niveles de burnout de estudiantes de Odontología y sus características sociodemográficas y antecedentes académicos. Métodos: se aplicó un cuestionario sociodemográfico y el Inventario de Burnout de Maslach para estudiantes, luego de un proceso de consentimiento informado a una muestra de 276 estudiantes de los distintos niveles formativos de la carrera de Odontología de la Universidad de Concepción, obtenido mediante muestreo no probabilístico por cuotas. A partir de la base de datos universitaria, se obtuvo información sobre los antecedentes académicos de los participantes. Resultados: al comparar los niveles de burnout por sexo y en relación al nivel formativo, se observó que existían diferencias significativas sólo en el nivel de Agotamiento emocional. En relación al sexo, las mujeres presentaron puntuaciones mayores que los hombres (p < 0,001). En cuanto al nivel formativo, se encontraron diferencias entre los alumnos de primer año y los de segundo y tercer año, donde los alumnos de primer año presentaron niveles de Agotamiento emocional inferiores (p < 0,01). Al evaluar la relación de los niveles de burnout con los antecedentes académicos, se encontró una correlación estadísticamente significativa entre Agotamiento emocional y Notas de Enseñanza Media. Conclusiones: existe relación entre las variables sexo, nivel de formación y antecedentes académicos y los niveles de burnout presentados por los estudiantes de Odontología de la Universidad de Concepción. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Editorial Ciencias Médicas |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | Departamento de Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad de Concepción; Facultad de Odontología, Universidad de Concepción;Proyecto FONDECYT regular N° 1121002. |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2016-07-23 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | HTML |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/762 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Educación Médica Superior; Volumen 30, Número 2 (2016): ABRIL - JUNIO |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios |
Tablas (64KB) |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
Copyright (c) 2016 Francisca Muñoz C., Alejandra Medina M., Doris Carrasco M., Cristhian Pérez V., Liliana Ortiz M. Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. |