Gómez López, Victor Manuel, UNIVERSIDAD DEL NORESTE, México

  • Vol. 31, No. 1 (2017): ENERO - MARZO - Carta al editor
    En relación a la "Carta al Editor" sobre el artículo “Utilidad de una estrategia educativa activo-participativa en el desarrollo del razonamiento clínico en pregrado”
    Detalles  HTML